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摘要:
标准语音是学前英语教师必备的职业能力,掌握这种能力十分重要。在调查笔者所在学校学前英语教育专业学生语音水平的基础上,总结了专科层次学前英语教育专业学生的语音存在的主要问题,分析了语音问题产生的原因,并提出了加强学前英语语音教学的具体措施。
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地方师范院校英语专业语音考核机制改革的实证研究
地方师范院校
英语专业
语音
考核机制
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 加强学前英语专业语音教学紧迫性的探讨
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 文学
关键词 学前 英语教育 语音教学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭晋祁 长沙师范学校外语系 19 38 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学前
英语教育
语音教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
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25659
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