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摘要:
我常常通过阅读《中小学数学》来充电.一晚批改作业之后,为第二天的教学提供多方位的知识联系.读2009年第10期时,正好不久前,刚刚教授完《公园有多宽》这一节内容,所以就特别认真阅读了陕西省毛立武老师的文章《小议“误差小于1”与“误差小于0.1”》.
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文献信息
篇名 再议“误差小于1”
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 误差 《中小学数学》 2009年 批改作业 知识联系 多方位 陕西省 阅读
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G634.6
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1 乔桂芳 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
误差
《中小学数学》
2009年
批改作业
知识联系
多方位
陕西省
阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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