如何在新课程生物教学中引导学生学会提问

• 作者: 白建瑞
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(学科版)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 问题意识 平等民主 优化教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 119-120
• 分类号: G642.42
• 字数: 2784字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准倡导探究式学习,问题是构成探究学习的第一要素,正是新问题的不断提出,才使得探究活动得以不断深入.笔者结合自己的实际教学认为,从转变思想,创设平等民主的教学氛围,优化课堂教学,培养学生自主探索等方面阐述如何在生物教学中培养学生的问题意识,努力促进学生敢问、会问,从而进一步提高学生的创新意识和创造能力.