新教材不严谨之处

• 作者: 周彬 罗由平
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 严谨 数学学科 知识载体 教学原理 科学性 逻辑性 学习
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G423.3

摘要

教材是数学知识载体，是师生学习中首先接触的＇蓝本，其科学性是不容置疑的，对数学学科而言，教材更应当严谨且还应有较强的逻辑性，其次才考虑利用教学原理，便于学生接受．就此而言，笔者认为新教材中存在下述问题：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周彬	重庆市江津区白沙中学高垦校区	2	0	0.0	0.0
2	罗由平		1	0	0.0	0.0