小学数学作业的优化设计

• 作者: 陈海平
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作业是课堂教学的延伸,是有效教学的落实,也是教师评价学生学习态度的重要方面.教师要借助作业活动,激发学生主动探究,积极体验,培养可持续发展的学习能力;作业同样是一种经历,是学生自我建构知识与提升人生意义的经历,是一种积累大量愉快而幸福的学习过程的见证.但是,怎样才能设计吸引学生的数学作业呢?随着新课程的改革,数学作业不应是单一枯燥的算算写写,而应是充满情趣的多元复合体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海平		1	0	0.0	0.0