解析词块对大学英语写作的正面效应

• 作者: 彭永爱
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词块 英语写作 正面效应
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 144-145
• 分类号: H315
• 字数: 4048字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2010.06.073

摘要

词块常作为整体单位储存在语言使用者的记忆里,使用时可直接从记忆中提取,无需经过语法的生成和分析.词块的积累可以节约语言处理的时间和精力,使语言信息的提取和运作准确、流利、地道,从而达到提升写作水平之目的.大学生英语作文中常可见到语法错误和表达不合本族语习惯的中式英语.为了改善这一状况,本文提出在写作教学中关注词块教学的新理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭永爱		10	25	3.0	4.0