五年制高职英语泛读课教学思考

• 作者: 常夏丽
• 来源期刊: 中国校外教育：下旬
• 学科: 文学
• 关键词: 泛读课 张弛有度 阅读习惯 阅读能力
• 年，卷（期）: 2010,（S2）
• 页码范围: 437-437
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

在高职院校的泛读教学中,教师既要训练学生的阅读能力、阅读技巧,又要注意课堂的灵活性、丰富性,并在授课方法上体现泛读课信息量大、快速、阅读面广的特点;课外还要通过多种途径扩大学生的知识面,提高学生的人文素养,培养学生的阅读习惯能力。本文通过分析泛读课教师要在课上、课下所做的准备以及泛读课应该注意的几个方面来说明教师如何在泛读课上张弛有度,把握好教学目的,突出泛读课的特色,培养学生的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常夏丽	西安外国语大学高职部	7	3	1.0	1.0