阅读首先是学生个体独立的心智活动-《老王》教学简案及思路解说

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 镶嵌 学生 个体独立 肖像描写 故事 作者 理解 独立思考 阅读 中学语文教学
• 年，卷（期）: 2010,（Z1）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学简案[教学目标]1.理解作品主要人物,也是底层社会人物的命运以及永不磨灭的人性光辉.2.学习作者白描而近乎冷峻、真实而如同史传的写作技法.[教学过程]一、布置预习1.有条件的学生尽量查阅了解作者其人及其相关作品,如《干校六记》,尤其对作品的时代背景以及作家当时的生活状态能有所了解.2.用简明的语言概括本文描写老王的事件,分析老王的个性品格.