初中生在数学课堂上的参与意识的培养

• 作者: 陶宜标
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 参与意识 探索实践
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 226
• 分类号: G63
• 字数: 1665字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.33.153

摘要

数学课堂是数学教师组织教学的主阵地.课堂教学是传授学生知识,培养学生能力,全面提高学生数学水平的主要途径.新的教学理论要求教师在注重教学过程的同时,引导学生展现思维过程,并在这个过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识而且提高能力,让学生真正成为课堂教学的主人,这是现代教学教学的趋势.为此,在我们的数学课堂上应充分让学生"动"起来.即让学生的个性表露出来,思维活跃起来,手脚解放出来,这将会极大地提高我们的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶宜标		2	1	1.0	1.0