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摘要:
交流在人类的各种活动中起着重要的作用,是所有联系的基础.话轮沉默是交际过程中常见的现象,同时也是最容易被忽视的.国内外关于话轮沉默的研究较少,本文试从关联理论和认知语境等相关知识构建的平台之上,在课堂这个特定的语境下,结合话轮沉默的例子,探讨它的生成和语用功能,从而增进教师和学生的相互理解.
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文献信息
篇名 从关联理论看话轮沉默在课堂上的语用功能
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 关联理论 话轮沉默 语用功能
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王建平 山西师范大学外国语学院 3 3 1.0 1.0
2 武继平 山西师范大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1974(1)
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1994(1)
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2010(1)
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2010(1)
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研究主题发展历程
节点文献
关联理论
话轮沉默
语用功能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
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