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摘要:
新一轮课改倡导自主、合作、探究的学习方式.在化学课堂教学中开展探究教学能有效改变教师的教学方式和学生的学习方式,使化学教学与新课程改革相适应.文中结合化学教学实践,旨在探索通过实验教学、概念教学和问题解决中的探究教学,力求有效提高课堂教学效率.
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文献信息
篇名 中学化学探究教学的实践与反思
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词 探究教学 化学教学 实践 反思
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡安华 7 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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探究教学
化学教学
实践
反思
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
总下载数(次)
21
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5768
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