巧设课后探究,提高教学实效

• 作者: 丁云
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 实效性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教研篇
• 页码范围: 75
• 分类号: G63
• 字数: 1823字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念倡导开放、互动的教学方式与合作探究的学习方式.在目前的高中思想政治课教学中教师可根据学生的兴趣巧妙安排课后探究活动,充分发挥学生的主体意识,激发学生学习的主动性和创造性,从而提高教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁云		1	0	0.0	0.0