浅谈课堂教学中如何让学生提出问题

• 作者: 印九兵
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生提问 引导
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 31
• 分类号: G63
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

心理学研究表明:意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的、被动的思维.当个体活动感到要问"为什么""是什么""怎么办"时,思维才真正启动.所以要真正学会学习数学还必须要有较强的问题意识,本文就来谈谈教学过程中如何引导学生提出问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印九兵		3	0	0.0	0.0