学生间的“教学相长”

• 作者: 余玉辉
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: “教学相长” 学生 知识点 潜能生 试卷 讲解 口算 讲评
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092.25

摘要

一次偶然机会引发了我的思考，促使了我对“教学相长”的深刻认识．那是一次测试后，我讲解试卷．每讲一道题，我是上下求索，左右勾联，将与题有关的知识点都讲到，但效果一点都不好，学生不愿意听．经了解分析，问题出在优生身上．他们成绩很好，出的错大多是少写了单位，或口算出错而已．试卷发下来，他们立刻找到错误进行纠正，无需我过多的讲解．于是讲评时他们无所事事，更有甚者，与同桌聊天．而潜能生则更不认真，这是为什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余玉辉		2	0	0.0	0.0