在和的心态下推动阅读教学有效生成

• 作者: 应孟莺
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 和心态 阅读教学 有效生成
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

受“和”的传统文化影响，教学过程中的师生互动活动也体现着“尚和”心态。要在教学中有效利用这种文化传统思想资源；做到“和中求异，和而不同”，就是要在和谐、民主的教学氛国中打造动态生成的课堂。本文试就阅读教学有效生成的问题，依据相关教学理论和教学实践，从阅读教学三要素——文本、学生、教师的具体层面进行一番阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应孟莺		2	0	0.0	0.0