低年段阅读教学怎么教

• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 低年段 教学内容 主持人
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G623.23

摘要

主持人： 比“怎么教”更重要的是“教什么”，教什么样的内容，就用什么样的方法，适合的才是有效的；比“教什么”更重要的是“为何教”，要实现什么样的目标，就选择什么样的内容，适合的才是最好的。因此，围绕“怎么教”这个话题，我们需要作系统的思考，着力解决三个问题：如何设定低年段阅读教学的年段目标？如何从文本中研制出适宜的低年段阅读教学内容？