海南:探索基于网络的综合实践活动课程管理之路

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 海南省 实验学校 学生 综合实践活动课程 课程实施 网络建构 课题研究 评价制度 社会实践活动 研究性学习
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文

摘要

建构式评价制度的建立为教师提供了同行指导学生开展课题研究、组织学生进行社会实践活动和社区服务活动的鲜活案例,为自己指导学生如何开展综合实践活动提供了借鉴;为学生提供了一个展示自我、了解别人的舞台,以及倾听他人对自己研究活动提供意见、帮助的途径.