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摘要:
【正】常态的课堂教学,是新课程理念下所倡导追求的课堂教学。常态教学,顾名思义,它指的应是通常或本来的状态下朴实、扎实、充实、丰实的课堂教学。然而,当我们听了一堂堂原生态的常态课后,不得不反思:以去"浮"求"实"为核心的常态课,究竟是一个什么样的面目?是教师凭借一本书、一本教案、一根粉笔、一本教学用书,按部就班,照本宣科?是教学过程中
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文献信息
篇名 备好常态课“四部曲”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 常态课 教学用书 课堂教学 四部曲 文本对话 一本 课文内容 新课程 整体感知 心灵对话
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康玉清 1 0 0.0 0.0
2 谢金海 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
常态课
教学用书
课堂教学
四部曲
文本对话
一本
课文内容
新课程
整体感知
心灵对话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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