临床教学医院进修医师管理和培养模式的探索

• 作者: 邹郁松
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 教育
• 关键词: 进修医师 管理 培养 模式
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 59-61
• 分类号: G64
• 字数: 4705字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2010.08.040

摘要

目的 本文通过多年来在进修医生的管理及培养过程中形成的模式进行分析,探索适合新时期形式下进修医生的管理和培养模式,以提高管理质量及教学水平.方法 对我院2005～2009年进修医师的年龄、工龄、学历、专业职称进行统计分析.结果 通过多年来的总结,摸索出了一整套较为规范的进修医师管理和培养模式:管理制度化、接收条件严格化、岗前培训系列化、教学方式多样化、教学手段现代化、病历书写规范化、奖惩措施具体化、教学管理双向化、管理体现人性化.结论 用完善的制度进行管理,用规范的模式进行培养,从而使进修医师真正学到知识、提高水平,同时提高科室教学水平、扩大医院影响力,真正实现"双赢"目的 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹郁松	首都医科大学附属北京朝阳医院医务部	9	63	3.0	7.0