教学制度的主体关系及其变革趋势

• 作者: 范敏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学制度 主体关系 变革
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 理论视野
• 页码范围: 8-10
• 分类号: G420
• 字数: 3787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2010.05.003

摘要

教学制度的主体可以分为管理主体和遵循主体两类.从应然的角度讲.两类主体是相互制约、相互支持和相互促进的关系.但在教学制度的实际运行中,这种关系往往被异化为单向的监督与被监督、评价与被评价、约束与被约束的关系.为纠正教学制度主体关系的错位,两类主体的关系应该从地位悬殊转向地位平等,从对立转向合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范敏	华东师范大学课程与教学研究所	18	46	4.0	6.0