度过教学的"疲劳期"——《速度》公开课后有感

• 作者: 黄云
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学科 疲劳期 公开课有感
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G63
• 字数: 3630字
• 语种: 中文

摘要

本文结合笔者的物理新课程教学实践,围绕<速度>这堂公开课的设计和教后反思,探讨了如何度过教学疲劳期的问题.笔者认为,只有不断寻找课堂教学新的努力方向和目标,改变自己的传统观念,调整教学策略,尝试新的教学方法,为自己的课堂教学不断地注入新的思想和内涵,才能使自己的教学工作永远充满活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄云		5	2	1.0	1.0