在诵读中自主体验诗歌的美-《相信未来》教学简案及思路解说

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 情感美 自主体验 教师 语言美 学生自由 诗歌 教学方法 指示性 节奏美 内容美
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

教学简案[教学目标]在反复诵读中,依次体验本诗的四美:情感美、内容美、语言美和节奏美;在学习中提升学生的语言素养和精神素养.[教学难点]四美融合之后的诵读体验.[教学方法]非指示性教学中的自主体验法:在诵读实践中自主体验,自主提升.[教学过程]一、教师激趣导入