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小学语文课堂教学增效减负的对策
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课堂教学
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小学语文课堂教学增效减负策略
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小学语文课堂教学增效减负的策略研究
小学语文
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策略研究
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文献信息
篇名 应有坦途成捷径——关于课堂教学减负增效话题的讨论
来源期刊 河南教育(基教版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 教学多棱镜
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G63
字数 6125字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2010.02.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢华蓉 18 2 1.0 1.0
2 刘祥 165 40 3.0 4.0
3 罗义安 14 2 1.0 1.0
4 徐文祥 3 2 1.0 1.0
5 甘海瑛 1 2 1.0 1.0
传播情况
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相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
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2537
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