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摘要:
目的 探讨教师情绪表现与效能感的关系.方法 采用情绪表现量表和教师效能感量表对170名中学教师进行测量,并对收集的数据进行相关性分析.结果 教师情绪表现与个人教学效能感存在显著相关(r=0.246,P<0.05);教师个人教学效能感对情绪表现有一定的预测作用(B=0.258,P=0.001).结论 教师情绪表现与个人教学效能感存在一定关系,增强教师个人教学效能感有助于改善教师情绪表现的状况.
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文献信息
篇名 教师情绪表现与效能感的相关研究
来源期刊 中国健康心理学杂志 学科 教育
关键词 中学教师 情绪表现 教师效能感 情绪表现量表
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 672-674
页数 分类号 G45
字数 2338字 语种 中文
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1 陈秀敏 1 14 1.0 1.0
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节点文献
中学教师
情绪表现
教师效能感
情绪表现量表
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国健康心理学杂志
月刊
1005-1252
11-5257/R
大16开
河北省唐山市路北区幸福花园 505-9-201 信箱
18-285
1993
chi
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