大学英语演讲教学中的形成性评估

• 作者: 杨红英
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语演讲 形成性评估 口语能力
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 79-80
• 分类号: H3
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.09.037

摘要

形成性评估注重教学过程和学生学习的主动性,如果在大学英语演讲课程的教学中有效地应用这种评估形式,将有助于提高学生的课堂参与和课后的自主学习,同时能改善大学英语演讲课的教学效果,促进大学生英语口语能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红英		15	31	3.0	5.0