学业自我概念对初中英语教学的启示

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 山西科技
• 学科: 教育
• 关键词: 自我概念 情感因素 自我评价 英语学习
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 139-140
• 分类号: G623.31
• 字数: 3139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6429.2010.06.070

摘要

情感因素对学好外语十分重要,这已经是不争的事实.而自我概念是诸多影响英语学习的情感因素中较为凸显的一个.以自我概念的研究为基础,阐明初中英语教师应该将情感因素教育渗透到日常的初中英语教学实践中,从而帮助初中生建立良好的、客观的自我概念,引导他们形成有益于英语学习的自我评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳	太原师范学院公共外语部	18	13	2.0	3.0