初中生责任心对学业成就的影响:学业自我概念的中介作用

• 作者: 付进 陈勇杰 韦义平 黎玉兰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 责任心 学业成就 学业自我概念 初中生
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 心理探索
• 页码范围: 70-72,76
• 页数: 4页
• 分类号: G455
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2018.19.021

摘要

探讨初中生责任心对学业成就的作用机制,可以检验学业自我概念的中介作用.通过对广西3所学校的441名初中生进行问卷调查,研究结果显示,在所有责任心因子中,只有自我责任心与学业成就相关显著;所有责任心因子均与学业自我概念存在显著相关.在回归分析中,诸如家庭责任心、集体责任心等责任心因子通过自我责任心,进而通过学业自我概念影响学业成就,学业自我概念在自我责任心和学业成就之间起完全中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦义平	广西师范大学教育科学学院	21	132	6.0	11.0
2	陈勇杰	中南民族大学公共管理学院	7	7	2.0	2.0
3	黎玉兰		20	181	8.0	13.0
4	付进		22	126	5.0	11.0