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浅谈校长治校的方向感——基于专家型、学者型校长的视角
浅谈校长治校的方向感——基于专家型、学者型校长的视角
作者:
肖万祥
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
治校方向感
领导引领
变革创新
内化修炼
摘要:
教育专家型校长,其治校思维和行为有很强的方向感,这种"方向感"是通过校长的办学理念、办学目标、学校管理、教学教研等方面表现出来的。校长治校的方向感是基于对教育本质、教育价值、学校教育根本属性、学校教育职能、学科教学规律、人才培养规律的理解而形成的,是学习与积累、反思与内化、修炼与升华的结果。
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篇名
浅谈校长治校的方向感——基于专家型、学者型校长的视角
来源期刊
当代教育论坛:综合版
学科
教育
关键词
治校方向感
领导引领
变革创新
内化修炼
年,卷(期)
2010,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
22-24
页数
3页
分类号
G471.2
字数
语种
DOI
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1
肖万祥
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领导引领
变革创新
内化修炼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
当代教育论坛:综合版
主办单位:
湖南省教育科学研究院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-8305
CN:
43-1391/G4
开本:
出版地:
长沙市教育街11号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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