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每个孩子都是"安徒生"——特级教师窦桂梅教学《卖火柴的小女孩》听后感
每个孩子都是"安徒生"——特级教师窦桂梅教学《卖火柴的小女孩》听后感
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摘要：
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自我提问策略在小学童话教学中的应用——以《卖火柴的小女孩》为例
自我提问策略
童话教学
教学过程
"安徒生童话故事"专题网站建设
安徒生童话
人物故事
动物故事
植物故事
传说故事
新任教师与特级教师小学语文教学语言比较
教学语言质量
新任教师
特级教师
《安徒生童话》创作的语言特点
《安徒生童话》
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