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摘要:
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低段学生写话训练有效性的策略研究
低段学生
写话训练
习作能力
低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
运用课文资源指导学生写话
积累
表达
说话
模仿
插图
"三心法"提高学生看图写话能力
精心选图
用心指导
耐心训练
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 遵循学生学习规律 科学进行写话训练
来源期刊 福建教育:小学版 学科 社会科学
关键词 学习规律 学生 训练 科学 期末考试 评分标准 语言表达 二年级
年,卷(期) fjjyxxb_2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G301
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习规律
学生
训练
科学
期末考试
评分标准
语言表达
二年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
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