变化例题的呈现方式，力求数学知识结构化

• 作者: 沈月宝
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 知识结构化 数学知识 呈现方式 学生参与学习 小学数学教学 例题 教学思想 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G634.8

摘要

数学教学的关键不在改变数学知识本身，而是要改变教学思想、教学方法，要有先进的思想意识，要不断地将教学内容结构化，不断地将结构化的知识纳入到学生的认知结构中。在小学数学教学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈月宝		3	1	1.0	1.0