立足“三本”,提高课堂教学有效性

• 作者: 李立骁
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 文本解读 选文 讨论交流 蜻蜓点水式 课堂练习 课后练习 板块式 教学实施过程 教材特点
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】随着新一轮课程改革的不断深入,如何提高课堂教学的有效性成为教师亟待研究的问题。针对目前普遍存在的"教师苦教,学生苦学"的课堂现状以及教师面对课改自我位置的日

作者信息

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1	李立骁		4	0	0.0	0.0