情感过滤假说与英语口语教学

• 作者: 文鑫
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 监察模型 情感过滤研究 影响因素 口语教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 137-138
• 分类号: G42
• 字数: 3641字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.08.075

摘要

在Krashen提出的监察模型中,情感过滤假说对二语习得有着重要意义.第二语言习得过程中,情感因素对语言习得有非常重要的影响.积极、自信、放松的心理状态有助于语言习得,而消极、压抑、焦虑的情绪会阻碍语言习得.进入20世纪以后我国对英语教学尤其是大学英语教学日益重视.通过总结学者们的研究对于英语口语教学提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文鑫	安徽师范大学外国语学院	1	4	1.0	1.0