作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富于创意和实效的教学理论与方法.由于它在活跃课堂气氛,大面积提高学生学习成绩,促进学生形成良好的学习品质等方面实效显著,被人们誉为"近十几年来最重要的,最成功的教学改革".在实施小组合作学习策略过程中,要努力做到对学生合理分组,并有效开展各种活动,合理调控课堂节奏和气氛,对学生做到合理评价.
推荐文章
浅谈初中英语课堂教学中合作学习的运用策略
初中英语
课堂教学
合作学习
运用策略
合作学习在初中英语课堂教学中的运用
合作学习
初中英语
课堂教学
教学方法
合作学习在初中英语课堂教学中的应用效果研究
合作学习
初中英语
课堂教学
应用效果
浅谈初中英语课堂教学中的合作学习
合作学习
理念
小组合作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 也谈初中英语课堂教学中的合作学习
来源期刊 金色年华(教学参考) 学科 教育
关键词 英语课堂教学 小组合作学习
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71
页数 分类号 G63
字数 1969字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课堂教学
小组合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4870
总下载数(次)
0
总被引数(次)
874
论文1v1指导