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摘要:
《语文课程标准》中强调语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,并且首次把“丰富语言的积累”写进了教学目标中。不仅如此.还在附录中明确规定了背诵优秀诗文的数量和课外阅读的总字量。吕叔湘先生也曾说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说得益于课外。”
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提升策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 敲开课外阅读之门 提高学生语文素养
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课外阅读 引导学生 语文素养 《语文课程标准》 教学目标 语文水平 吕叔湘 字量
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈君兰 5 1 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
引导学生
语文素养
《语文课程标准》
教学目标
语文水平
吕叔湘
字量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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