任务驱动式教学中任务情境创设原则探析

• 作者: 姜洪鹏 张赢
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动式教学 任务情境 创设原则
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G63
• 字数: 2376字
• 语种: 中文

摘要

基于建构主义教学理论的任务驱动式教学强调利用学生的原有经验,鼓励学生的主动参与,通过完成一定的任务来实现教学的目标.本文通过对任务驱动式教学的分析、理解,探讨了任务情境在任务驱动式教学中的作用,以及创设任务情境应遵循的三点基本原则,即任务情境与现实生活相适应、与学生已有知识经验相联系、与教学目标相联系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张赢	四川师范大学教育科学学院	3	19	1.0	3.0
2	姜洪鹏	西南大学教育学院	2	19	1.0	2.0