如何提高语文课堂教学的实效牲——汉语拼音快乐教学谈

• 作者: 付丽兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语拼音教学 语文课堂教学 快乐教学 《语文课程标准》 语文学习规律 身心发展规律 教学建议 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.21

摘要

《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“要遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。”因此汉语拼音教学应尽可能有趣味性，在遵循儿童认知事物规律的前提下以创新的方式激活孩子的智慧，激发孩子的学习兴趣，让孩子在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过小学学习的第一道难关——汉语拼音。以下是本人在汉语拼音教学中的一些做法。

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1	付丽兰		2	1	1.0	1.0