作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"活动单导学",就是学生用来开展学习的活动思路单。其教学模式的程序大体为:学生自学—合作探究—展示交流—评价小结—检测反馈。 本文立足于语文教学,以"活动单导学"为切口,探求提高学生"语文学力"的有效途径。
推荐文章
小学儿童文学教学的有效途径
儿童文学教学
理念
途径
实践性
提高职高学生语文学习兴趣的有效策略
职业高中
语文教学
兴趣教学
提高职高学生语文学习兴趣的有效策略
职业高中
语文教学
兴趣教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 活动单导学:提高学生语文学力的有效途径
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 学生自学 语文教学 导学 学力 合作探究 教学模式 学习
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐秀琴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生自学
语文教学
导学
学力
合作探究
教学模式
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
总被引数(次)
16077
论文1v1指导