指导学生写提问反思周记的实践探索

• 作者: 赵雄辉 邓飞雁
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 提问能力 学生 实践探索 周记 反思 数学课堂教学 数学问题 提出问题
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在数学课堂教学中，老师常常要设计质疑环节让学生提出问题，但多数情况下这个环节是一个虚设的场景，学生难以提出有意义的数学问题，似乎所学内容都弄懂了．怎样才能让学生愿意提并会提数学问题呢？从2002年起，我们尝试培养学生的提问能力．一开始是引导五年级学生以日记形式每天提一个数学问题，发现许多学生很有潜力，可以完成得很好．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雄辉		92	272	10.0	14.0
2	邓飞雁		6	3	1.0	1.0