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自主读书,享受朗读的乐趣——《花朵》教学设计
自主读书,享受朗读的乐趣——《花朵》教学设计
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摘要：
[内容简析]
这是拼音教学结束后的第一篇课文.课文只有三句话,形象地比喻星星是夜空的花朵,焰火是节日的花朵,少年儿童是祖国的花朵.课文插图形象,富有童趣.课后练习旨在引导学生读书、朗读和背诵,让学生在涂花朵的颜色中渗透自我评价,在采摘词语中积累词语,养成良好的读书习惯.
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文献信息
| 篇名 | 自主读书,享受朗读的乐趣——《花朵》教学设计 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2917
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3
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1612
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