关于"基因突变和基因重组"两节"同题异构"研究课的比较研究

• 作者: 吴举宏
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 基因突变和基因重组 同题异构 比较研究
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 名师专栏
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

"同题异构"是一种可以展示和领略不同风格和智慧的课堂教学观摩活动,更容易引发教学研究者的思维碰撞,以促进教学研究活动走向真实、走向深入.本文针对课题为"基因突变和基因重组"的两节"同题异构"研究课,从教学风格、教学方法和教学价值等方面进行了比较研究.