提高语文课堂教学有效性的策略分析

• 作者: 张华信
• 来源期刊: 南昌教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 有效性 学生
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 140-141
• 分类号: G633.3
• 字数: 2286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6757.2010.03.083

摘要

提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.有效教学要求即在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式.激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,使其形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学.笔者根据教学实践,对如何提高语文课堂教学的有效性,谈几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华信		1	8	1.0	1.0