有效设问启迪思维提升能力

• 作者: 樊海燕
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

无论是在传统的课堂教学中,还是在课改后的课堂教学中,设问始终是教师最常用的启发和引导的方式.有效设问,能启发和引导学生积极动脑、动口、自己动手去探索、发现新知:无效设问,使得学生失去学习的兴趣,甚至变乐学为怕学.新课程改革的重要核心是学生学习方式的转变,"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人",这些都充分说明了学习方法的重要性.因此教师应该为学生提供有效地学习指导,让学生真正成为学习的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊海燕		4	0	0.0	0.0