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摘要:
【正】首先,教师魅力广博的学识,精湛的专业技能,多方面的才艺,正直无私的高尚品质等都是吸引学生的所在,而这些都需要教师不断提高个人的素养去获得。要起好亲和力这个桥梁作用,必须提高教师自身的修养,营造亲和氛围。苏霍姆林斯基说:"一个只会向学生灌输现成的知识,
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浅谈美术教师的课堂亲和力
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人文关怀
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 温馨语文课堂的一缕阳光——亲和力
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 霍姆林斯基 课堂教学 桥梁作用 数学逻辑智能 教学时间 课程教育 人格魅力 人际关系智能 专业技能
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
霍姆林斯基
课堂教学
桥梁作用
数学逻辑智能
教学时间
课程教育
人格魅力
人际关系智能
专业技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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