学习风格分布情况对长学制临床医学专业流行病学教学的启示

• 作者: 关鹏 周宝森 宋维军 尹智华 张雪磊 蔡原 陈雪
• 来源期刊: 实用预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 流行病学 学习风格 分布 教学
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 2313-2314
• 分类号: G420
• 字数: 2019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3110.2010.11.079

摘要

近年来学生学习风格逐渐成为教育界研究的热点,学习风格的研究对于教师教学策略的选择也有重要意义.本研究采用Felder学习风格问卷,对中国医科大学临床医学专业七年制的部分学生进行横断面调查,探索学生的学习风格分布情况.结果显示学生在学习方式维度上以感觉型为主,在学习感官维度上以视觉型为主.学习风格在年龄和性别分布上差异无统计学意义.学习风格分布情况将为教师选择教学策略提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宝森	中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室	150	1795	25.0	33.0
2	蔡原	中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室	81	457	11.0	18.0
3	尹智华	中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室	23	128	8.0	10.0
4	关鹏	中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室	81	596	15.0	21.0
5	宋维军	中国医科大学公共卫生学院流行病学教研室	21	64	4.0	7.0