作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、小组分工合作是实现自主管理的最佳途径 小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为新课程理念的教学有别于传统教学的最明显的特征,班级管理中如果引进小组合作,有利于培养学生的自主管理能力.
推荐文章
小组合作自主管理——班级创新管理的尝试
小组合作
具体做法
小组评价
导师制小组合作化复合型的学生自主管理模式初探
导师制
小组合作
复合型
自主管理
班级特色文化建设中小组合作式自主管理模式的探究
班级特色文化
初中
小组合作式
自主管理模式
加强小组合作优化小学篮球教学
小学篮球
小组合作
优化教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 加强小组合作实现自主管理
来源期刊 学生之友(小学版)上 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康桂芳 甘肃省甘南州临潭县冶力关镇中心小学 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学生之友(小学版)上
月刊
1002-2112
23-1112/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
chi
出版文献量(篇)
2917
总下载数(次)
3
论文1v1指导