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新课程下教学设计有效性的思考
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
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新课程下高中历史课堂教学有效性的几点思考
新课程
高中历史
课堂教学
新课程背景下提高教学有效性的思考
学生差异
教师思考
教学策略
有效课堂
新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考
新课程背景
小学数学
课堂教学
有效性
主要表现
新课程标准下对初中历史有效性教学的思考
新课标
变化
初中历史
有效性教学
内容分析
关键词云
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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