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西方特殊教育安置模式的演进对我国的影响
西方特殊教育安置模式的演进对我国的影响
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摘要：
通过历史分析容易发现,从封闭走向开放的全纳教育思潮,反映了特殊教育安置模式发展的基本趋势。随班就读是我国普及特殊儿童义务教育的主要安置形式,符合全纳精神,适合我国国情。
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文献信息
| 篇名 | 西方特殊教育安置模式的演进对我国的影响 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 特殊教育安置 机构化 全纳 社区安置 随班就读 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 124-125 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G760 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
特殊教育安置
机构化
全纳
社区安置
随班就读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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