基于意义理论的词汇学习和词典运用研究

• 作者: 步国峥
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇学习 意义理论 词典运用
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 语言文字研究
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: H136
• 字数: 4180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2010.01.019

摘要

词汇有概念意义、内涵意义、社会意义、反映意义和搭配意义之分.依据这些意义联想到英语词汇中的多义词或词组,发现它们的各个词义与这几种意义密切相关.由词汇的概念意义来推断或联想其它词义,可以相对容易地掌握词的所有词义,从而提高学习词汇的效率和运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	步国峥	洛阳师范学院外国语学院	14	18	2.0	3.0