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摘要:
由技能到情感的转变是教学中更进一层的目标.探究式学习也应该由"技能的掌握"进步到"意识理念的形成".本文以人教版初中生物教材为例,举例说明了在教学中如何培养学生的探究理念.
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篇名 "探究式学习"需要形成"理念"
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 新课程改革 探究理念 情感转变
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目 教研
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G633
字数 3484字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.06.035
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